分析英國的私立中學(xué)與精英教育-優(yōu)越留學(xué)

分析英國的私立中學(xué)與精英教育

所屬欄目：英國留學(xué), 留學(xué)中介排名發(fā)表時間：2015-08-24 來源：本站原創(chuàng)

優(yōu)越教育的婷婷老師分析，整體說來，根據(jù)英國社會基金會對近幾年家庭財產(chǎn)數(shù)據(jù)的分析報告，英國的兩極化現(xiàn)象日間明顯，其中家庭環(huán)境與教育背景的相互作用形成的循環(huán)是其中影響較深的因素之一。

根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，英國社會80%的要職也由私立學(xué)校的畢業(yè)生擔(dān)任。1/3的國會眾議院議員、上議院更有將近2/3的議員都是接受私校教育、高薪酬社會地位高的職位中半數(shù)的醫(yī)生、2/3以上的高等法院法官都來自僅僅容納英國7%人口的私立學(xué)校。

在企業(yè)招聘過程，研究報告發(fā)現(xiàn)，英國社會也存在這樣一種現(xiàn)象: 知名公司在招聘中會偏向于有特殊私立學(xué)校背景包裝過的應(yīng)聘者，而一般教育背景的應(yīng)聘者需要有更高的學(xué)歷和資歷與之競爭，參加過私立學(xué)校的申請者，有60%-70%成功拿到工作offer。這鐘存在于知名企業(yè)中的現(xiàn)象的原因與其背后的精英教育密切相關(guān)：

背景：不管是何種水平的企業(yè)，重要的創(chuàng)造收益，人才的招聘引進(jìn)目的是希望日后這些精英人士能為他們創(chuàng)造出更多的財富。很多公司表明，強(qiáng)硬的學(xué)術(shù)背景并不一定意味著會成功，更重要且背后的隱形的因素。譬如教育背景、階層關(guān)系、社交圈，甚至是日常的行為舉止、游歷經(jīng)歷、各種社交場合如大型的晚會上的表現(xiàn)等。因此擁有私立學(xué)校教育背景的人士由于這些這些隱藏的特殊優(yōu)勢往往容易申請成功。

天才：知名公司往往根據(jù)很多因素來定義天才，例如，能動性、溝通能力、表現(xiàn)出的自信、一些行為準(zhǔn)則等等，企業(yè)參與者在研究中承認(rèn)，這些表象可以映射到不同社會階級的地位和能力。

不管是否有不公平的成分在其中，不管你讀的什么學(xué)校，你有什么人際關(guān)系，企業(yè)始終是致力于招聘有著這項(xiàng)工作技能和能力的人才中聰明和優(yōu)秀的。而英國私立中學(xué)確實(shí)是在培養(yǎng)著這個國家的精英和管理這個國家的人才。因此在英國接受私立學(xué)校的教育確實(shí)為成功的人生提供更多的信心。

簡單介紹一下所謂的私立學(xué)校：英國的學(xué)校(小學(xué)到高中),有公立的,和獨(dú)立的,獨(dú)立學(xué)校就是私立學(xué)校。英國公學(xué)是獨(dú)立于國民教育之外的學(xué)校，傳統(tǒng)的稱呼為公學(xué)，英國公學(xué)的產(chǎn)生可追溯到14世紀(jì)。簡單說來，公學(xué)是18世紀(jì)末為男子（貴族或大資產(chǎn)階級的子弟）設(shè)立的私立寄宿學(xué)校。目前英國皇家委員會承認(rèn)的公學(xué)有：伊頓、溫切斯特、威斯敏斯特、恰特豪斯、哈羅、拉格比、施魯斯伯里，它們是公學(xué)中的皇冠。簡單地說就是財務(wù)獨(dú)立于政府的私立學(xué)校，前者的財源主要來自于學(xué)生的學(xué)費(fèi)和部分慈善組織的捐款。獨(dú)立學(xué)校不只是財源獨(dú)立，其入學(xué)政策和教學(xué)課程也是獨(dú)立的，獨(dú)立學(xué)校不必按照國家訂的課程來教學(xué)，但是大部分的獨(dú)立學(xué)校都以國家訂的教學(xué)課程作為最低基礎(chǔ)。

關(guān)于英國私立學(xué)校的學(xué)率與教學(xué)成績：英國大約有2,500所獨(dú)立學(xué)校，在獨(dú)立學(xué)校就讀的學(xué)生大約有62萬人，只占英格蘭整體學(xué)齡人口的7%，在蘇格蘭和威爾士地區(qū)比例更低。以地區(qū)來看，東南地區(qū)就讀獨(dú)立學(xué)校的比例較高，有10%，在大倫敦地區(qū)，就讀獨(dú)立學(xué)校的比例更達(dá)到13%。

私立學(xué)校學(xué)費(fèi)每年大約2萬到3.5萬英鎊，極少的就學(xué)名額卻讓家長花著大把錢爭破頭將孩子送入就學(xué)，簡單地說，私立學(xué)校就是靠教學(xué)成績來吸引學(xué)生和家長花錢受教育: 根據(jù)統(tǒng)計(jì)，有92%的獨(dú)立學(xué)校畢業(yè)生能夠上大學(xué)，是知名大學(xué)的主要后備力量。而且當(dāng)中的絕大多數(shù)都能按照自己選擇的學(xué)科和就讀心中理想的大學(xué)。此外，英國私立中學(xué)注重綜合素質(zhì)培養(yǎng)。學(xué)校開設(shè)的課程相當(dāng)廣泛，有文科、商科、經(jīng)濟(jì)、語言、數(shù)學(xué)、理科、計(jì)算、法律、媒體、音樂等70余門課程供學(xué)生選擇。開設(shè)了大量的藝術(shù)、手工、音樂和戲劇課程有助于挖掘?qū)W生的潛力和豐富想象力以及創(chuàng)造力。因此，英國私立中學(xué)能夠真正地做到以學(xué)生個人特質(zhì)為基礎(chǔ)，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。

英國私立學(xué)校中適合中國學(xué)生就讀的課程基本在初中以上，較受歡迎的方案如下：

方案一：申請就讀3年制課程（1年GCSE + 2 年 A-level）：一般說來申請者需要是初三學(xué)生，一般提前一年開始申請，也就是開學(xué)前已初中畢業(yè)。學(xué)校有自己的入學(xué)考試，申請者可以到指定代理點(diǎn)參加考試或者當(dāng)?shù)氐挠幕瘏f(xié)會British Council，考試的主要內(nèi)容是數(shù)學(xué)，英語包括語法、聽力、閱讀等，同時學(xué)校也會參考申請人初三的英語，數(shù)學(xué)和另外四門重要學(xué)科（如科學(xué)，歷史，地理等）的成績。有的學(xué)校還會有面試，主要考查學(xué)生的獨(dú)立自主思考的能力，語言方面 IELTS總平均分至少5.0，每個單項(xiàng)都不得低于4.5。一般年齡不足18歲的學(xué)生可參加本校自己命題的英語入學(xué)考試，錄取后可申請兒童類學(xué)生簽證來校學(xué)習(xí)。學(xué)生在GCSE階段有必修的課目包括數(shù)學(xué)，英語等，另外還可以憑興趣選6-8門課程，完成一年GCSE后可以直接升入兩年制的A level 即高中。

方案二：申請就讀A-level（兩年制或18個月制）入讀該課程的學(xué)生必須是高二或高三學(xué)生。入學(xué)要求跟方案相差不大，也是有相應(yīng)的數(shù)學(xué)和英語的開始，參考在國內(nèi)的成績以及面試，語言方面，有的學(xué)校會參考學(xué)生所選修的客課程：如選擇理科學(xué)科（如化學(xué)，物理等），其IELTS綜合成績必須達(dá)5.5分。如選擇以論文來評定成績的學(xué)科（如經(jīng)濟(jì)，歷史等），其IELTS綜合成績起碼達(dá)6.0分。同樣，沒有IELTS成績但年齡不足18歲的學(xué)生可參加本校自己命題的英語入學(xué)考試，錄取后可申請兒童類學(xué)生簽證來校學(xué)習(xí)。其實(shí)很多學(xué)校不太會接受年齡在18歲以上的學(xué)生就讀中學(xué)，主要是考慮到學(xué)生與周圍同學(xué)的年齡差距產(chǎn)生的一些副作用。課程設(shè)置方面，第一年AS 選4門課程，第二年選其中三門學(xué)習(xí)，最后學(xué)生憑A level的成績申請大學(xué)。

英國私立學(xué)校擁有校園環(huán)境佳、設(shè)施齊全、師資力量雄厚、升學(xué)率高、小班授課、注重學(xué)生個性特色、培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)等一些列優(yōu)勢，吸引來自不同國家的莘莘學(xué)子前來求學(xué)，為人生走向精英道路提供有力的支持與指引。

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