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學姐是在我們優(yōu)越申請留學的一個學生，最終選擇去讀UCL的教育學碩士，今天想跟大家一起分享一下留學的一些心得和體會，希望能幫助到有同樣留學需求的同學們。可以點擊圖片打開視頻，看看這位同學是怎么說的噢~

一、今年拿到怎樣的offer?

那我申請到的這個UCL的教育學院，他較好的成績是在世界上已經(jīng)連續(xù)八年蟬聯(lián)冠軍，但這點其實是我申請之后才知道，那有能夠有這個機會進入到這個學校，其實也是通過優(yōu)越留學的團隊，我才發(fā)現(xiàn)了這個項目，否則的話可能就要擦肩而過了。

二、為什么選擇申請英國碩士呢?

其實我這次是拿到了美國和英國都是前五的offer。那最終我為什么就是決定從紐約大學畢業(yè)之后，然后轉(zhuǎn)到去英國去讀碩士呢?其實有個很大的原因，就是在當前的整個世界的這些變局之下，我突然間意識到美國雖然是大家通常認為的一個文化的聚集地，或者非常多元化的這樣的一個國家，但是英國才是讓我可以記在這個環(huán)境當中，但是又認真做教育、做學術(shù)的這樣的一個地方。在英國的這個環(huán)境當中呢，大家都是帶著自己的文化聚集到一起。那在這個情況下，我們現(xiàn)在有個就是很流行的詞叫博雅的教育。只有在英國的這個環(huán)境下，我意識到如果我要去讀教育，我們要這樣做一個文科的項目，我們尤其的需要有一個干凈的頭腦、干凈的環(huán)境去追求這些東西、去探索它的研究，而不是時時刻刻的都在一個非常忙亂的這樣的一個環(huán)境里。我最終有了這個觀念的轉(zhuǎn)變，決定還是一定要到英國去追求教育。

三、和優(yōu)越老師的溝通有哪些啟發(fā)?

1.申請專業(yè)上：我在選專業(yè)的時候碰到了一個可能很多同學都會碰到一個問題，因為我本身就是一個興趣愛好非常廣泛的人，在我的這個性格特質(zhì)下，或者在這個背景下，我同時又做了非常多不同的實習經(jīng)歷和工作經(jīng)歷。我從本科的時候就選了三、四個專業(yè)，先從建筑學，然后轉(zhuǎn)到交互媒體，最終選擇綜合人文專業(yè)，大家會更熟悉人類學這個名字。那在實習經(jīng)歷過程中，我也是從聯(lián)合國教科文組織到十五歲的時候創(chuàng)立的體育俱樂部，在世博會的時候也是跟著總規(guī)劃師做了很多的項目，包括自己后來還甚至還涉及了醫(yī)藥、養(yǎng)老等等方面。雖然我當時認為我可能會去讀社會學，但是其實自己心里還是非常忐忑，因為我發(fā)現(xiàn)我所有的經(jīng)歷它雖然看起來很豐富，但其實它并沒有一個明確的指向。然后直到我跟這里的團隊、老師開始進行了一些溝通，然后這里的老師他們幫我整理思緒的時候，突然發(fā)現(xiàn)我之前做過的所有的項目其實可以都總結(jié)為某一種形式上的教育，比如說體育教育、社會教育、養(yǎng)老教育、甚至是醫(yī)藥方面的對大眾文化的教育，還有當然學校系統(tǒng)中的教育。所以我選擇教育學可以分為兩個方面，一方面是實現(xiàn)自己的價值，這也是這里老師非常好的考慮到了，就是如何讓我所有的精力可以在最終當我正式踏入社會的時候去實現(xiàn)自己的價值。

2.是申請策略上，因為這位老師告訴我說，不只是英國，可能在所有的學校申請過程當中，教育學是一個對背景包容性非常強的專業(yè)，所以從實現(xiàn)自己的價值。從申請側(cè)重兩點上來講，我們最終都覺得申請教育學是非常合適的。

四、如何選擇留學機構(gòu)及建議?

1.考慮機構(gòu)的大小。比如說在我當時認識到的太過于大的機構(gòu)，它其實很難有針對性的服務(wù)給到你，而太小的機構(gòu)它又沒有足夠的經(jīng)驗和底氣去幫你追求某一個夢想，或者說幫你去追求你的更高的學術(shù)追求。

2.是這些老師他對你的信心和他對自己經(jīng)驗的信心。比如說我當時到這里的時候，我對我的老師只說了一句話，我說我一定要生經(jīng)過聚。是學校，也就是排名前五的學校，那個學期其實我的績點其實是不高的，而當時老師看完我的成績之后，然后再看完了我的目標之后，他只說一句話說可以，我們可以試試。所以這點其實給了我很大的信心，它不只是讓我對我自己有信心，而且也是讓我相信這個機構(gòu)他是有能力幫我去一起完成一個比我實際水平要更高的目標的。

3.是我覺得留學機構(gòu)的服務(wù)方式可以用兩種角度去闡明，就是你要自己非要獨立的去推進你的申請過程，你要自己去操心所有的事情。而這個團隊的這個機會，它只是給你一些輔助的支持而已，在向你咨詢。

4.我在這里得到服務(wù)，甚至于一個接近于保姆式的服務(wù)。因為我當時其實自己還有很多的工作要做，所以我更希望這個團隊他們非常的有經(jīng)驗，而事實上我得到的也是這樣子，我?guī)缀跏裁炊疾挥貌傩模麄兠恳稽c、每一個步驟都會有老師來提醒你，你應該做什么，將會幫助你一起以較好的方式和效率去完成。

5.還有一點我覺得很重要的，就是服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)時長。因為大家都知道，我們接受到一個機構(gòu)的服務(wù)的時候，其實是要簽合同的，一定會有很多很多的機構(gòu)是你簽完合同之后，或者說服務(wù)時長看起來到了之后，你一拿到offer，突然之間這個團隊就好像不再屬于你了。但實際上比如說我馬上就要去出發(fā)到英國了，我從簽證到住宿，我知道他們在英國總部還有很多工作人員，他們會一直長期的為你提供幫助和提供這樣周到的服務(wù)，來確保你不只是在申請過程中，甚至在申請得到offer之后還能夠得到很多的支持。

6.最后一點，大家一定要在簽約之前多看、多問、多對比，我們要確保就是能夠知道這個機構(gòu)它在每一個節(jié)點上到底可以給你什么服務(wù)，它到底能確保服務(wù)到什么程度。這樣子才能夠有效、有質(zhì)量的申請到想去的學校。

五、申請過程中印象深刻的事情？

在我的整個申請過程當中，有一點令我印象非常深刻的事情，就是其實我是到三月份才開始遞交申請，四月份交的推薦信，五月份就拿到了。我一直以為我的整個申請過程是理所當然，但是后來回想起來的時候，包括我還問了我申請的學校，就是我的整個優(yōu)勢可能在哪里。然后我得到的回復是，其實我的personal statement就是我們所稱的叫個人文書，是非常出彩的。這個個人文書主要來自于在整個申請的過程當中，有一位外籍老師，我們頭腦風暴的時候，創(chuàng)作personal statement的時候，老師他幫我把我所有做過的項目和經(jīng)歷都一一梳理，然后它針對于每一個重要的部分都進行了挖掘和提問。后來的整個personal statement的創(chuàng)作過程中互相的回饋都非常的快，尤其是老師，他能夠在我提出的每個想法上再進行追穩(wěn)分析和繼續(xù)探討，這樣的創(chuàng)作過程決定了讓我最后的這個personal statement有重、有輕、有核心、有輔助，這也是為什么能夠我雖然就是申請了這么晚，但是在非?？斓倪@個效率當中就得到了學校的認可，然后并且也永遠的進入了想要去的專業(yè)。不過還是建議大家一定要在提前一年大概是十月份就遞交申請，然后充分的和自己選擇機構(gòu)、老師配合和準備這個留學的申請。當然了，很重要的就是我們要確保你找的機構(gòu)的老師他的回復速度和效率是非常高的，這樣子才能夠讓我們的整個申請過程如果碰到難題，還可以及時的調(diào)整和尋找新的方向。

六、疫情下留學自己的看法?

在當前疫情的狀態(tài)下流血其實對所有人來說都是一個考驗。對于留學生本身來說，一，我覺得除了學術(shù)上的考驗，當然還有身體、生活上以及心理上的考驗。因為其實不一定所有學生的課都是在校園里的，如果在校園里，大家要擔心人身安全，如果在在遠程宿舍或者是在住的地方遠程上課的話，又要擔心是不是會太孤獨，或者說是不是會沒有辦法進行有效率的網(wǎng)課學習。這些東西大家可能都需要在過去之前做考量好。還有一點可能是大家不太容易注意到，就是和遠程家里面人的溝通和配配合，因為只有大家都在一個互相互相支持的狀態(tài)下才能夠更好的完成，甚至于有點像內(nèi)外兼優(yōu)的這種情況下去很好的完成學業(yè)。但其實我也認。為在疫情情況下的留學比以前的留學更加有價值，因為我們留學不管是為了自己讀書，還是為了所說的為社會做貢獻，我們最終都是要入世的，作為學生、作為學者，或者說作為一個未來對社會有價值的人，我們要有能力去面對各種那樣的困境。所以我覺得大家與其恐懼疫情和恐懼困難，還不如直面困難，但是在過去的時候一定還是要好好的保護自己，該戴口罩戴口罩，該洗手多洗手。好剛才說了這么多，那最后想告訴大家就是我覺得留學的本身是一件大家很多人都向往的事情，但是我們一定要想明白，我們到底是在盲從，還是真正從這個經(jīng)歷當中自己希望有所獲得，無論你想獲得的是經(jīng)歷還是學歷，我們都要想清楚我們投入了什么，不管是金錢還是時間，這些都要想明白。會得到什么，這個經(jīng)歷到底是不是值得，大家都要想清楚，然后這樣子的話才能夠讓你的這個選擇產(chǎn)生出它的價值。