【新加坡留學(xué)】26fall碩士申請(qǐng)注意：南洋理工大學(xué)新增4個(gè)項(xiàng)目!-優(yōu)越留學(xué)

【新加坡留學(xué)】26fall碩士申請(qǐng)注意：南洋理工大學(xué)新增4個(gè)項(xiàng)目!

所屬欄目：英國(guó)留學(xué), 新加坡留學(xué) 發(fā)表時(shí)間：2025-10-17 來(lái)源：本站原創(chuàng)

隨著人工智能技術(shù)深度滲透商業(yè)、醫(yī)療、人文等領(lǐng)域，全球?qū)?“技術(shù) + 領(lǐng)域” 復(fù)合型人才的需求日益迫切。

作為新加坡頂尖高校的南洋理工大學(xué)(NTU)，精準(zhǔn)捕捉這一趨勢(shì) ——2026 年將正式推出四項(xiàng)全新碩士學(xué)位課程，覆蓋企業(yè) AI 應(yīng)用、數(shù)字人文融合、中醫(yī)現(xiàn)代化、醫(yī)學(xué) AI 創(chuàng)新四大方向，其中多門(mén)課程為新加坡首個(gè)同類(lèi)項(xiàng)目。

無(wú)論是想深耕 AI 技術(shù)落地，還是探索傳統(tǒng)學(xué)科與科技的跨界融合，這四所 “新賽道” 都為 26Fall 申請(qǐng)者提供了差異化競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。

今天，優(yōu)越君就帶大家全面拆解這四大課程的核心價(jià)值、培養(yǎng)重點(diǎn)與申請(qǐng)適配方向。

01、企業(yè)人工智能理學(xué)碩士

在 AI 商業(yè)化浪潮中，企業(yè)面臨的最大痛點(diǎn)不是 “缺技術(shù)人才”，而是 “缺能把 AI 轉(zhuǎn)化為商業(yè)價(jià)值的人”—— 懂 AI 技術(shù)的不懂戰(zhàn)略規(guī)劃，懂管理的又跟不上技術(shù)迭代。

NTU 專(zhuān)為解決這一痛點(diǎn)開(kāi)設(shè)的企業(yè)人工智能理學(xué)碩士(Master of Science in Enterprise Artificial Intelligence) ，堪稱(chēng) “企業(yè) AI 轉(zhuǎn)型的人才孵化器”。

這一課程由 NTU 專(zhuān)業(yè)及繼續(xù)教育學(xué)院(PACE)主導(dǎo)，課程設(shè)計(jì)直擊企業(yè)核心需求：既要讓學(xué)生掌握扎實(shí)的 AI 技術(shù)(如機(jī)器學(xué)習(xí)算法、數(shù)據(jù)建模)，又要通過(guò)管理培訓(xùn)打通 “技術(shù)落地” 的最后一公里。

從就業(yè)方向來(lái)看，這一課程的畢業(yè)生完全契合當(dāng)前企業(yè)招聘的 “香餑餑”—— 無(wú)論是互聯(lián)網(wǎng)大廠(chǎng)的 AI 產(chǎn)品經(jīng)理、傳統(tǒng)企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型顧問(wèn)，還是咨詢(xún)公司的 AI 戰(zhàn)略分析師，都能精準(zhǔn)匹配。

??入學(xué)要求：

?資格：獲得公認(rèn)地位的機(jī)構(gòu)頒發(fā)的任何學(xué)科的榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位或同等學(xué)歷。

? 英語(yǔ)要求：如果您的第一語(yǔ)言不是英語(yǔ)>則需要托福(基于互聯(lián)網(wǎng)的考試)> 85 或雅思(學(xué)術(shù))6.0。如果申請(qǐng)人在英語(yǔ)國(guó)家完成了完全以英語(yǔ)授課的第一個(gè)學(xué)位，則申請(qǐng)人可以免除此要求。托福/雅思成績(jī)僅在考試后 2 年內(nèi)有效，應(yīng)在申請(qǐng)期開(kāi)始時(shí)有效。

? 工作經(jīng)驗(yàn)：選擇兼職課程的候選人最好在獲得第一個(gè)學(xué)位后具有 1 年或 1 年以上的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。該計(jì)劃還歡迎具有較長(zhǎng)工作經(jīng)歷的職業(yè)中期專(zhuān)業(yè)人士。

上海咨詢(xún)顧問(wèn)Peter

如果你職業(yè)規(guī)劃是 “用 AI 為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值”，這門(mén)課程會(huì)是 26Fall 的優(yōu)選 —— 既避開(kāi)了純技術(shù)碩士的激烈競(jìng)爭(zhēng)，又能憑借 “技術(shù) + 管理” 的復(fù)合背景在就業(yè)市場(chǎng)脫穎而出。

02、數(shù)字人文文科碩士

當(dāng) AI、大數(shù)據(jù)等數(shù)字工具開(kāi)始重塑文化傳承、藝術(shù)創(chuàng)作、社會(huì)研究時(shí)，“懂技術(shù)不懂人文” 或 “懂人文不懂技術(shù)” 的單一人才，已難以應(yīng)對(duì)數(shù)字化時(shí)代的復(fù)雜問(wèn)題。

NTU 文學(xué)院推出的數(shù)字人文文科碩士(Master of Arts in Digital Humanities) ，作為新加坡首個(gè)將數(shù)字工具與人文探究深度結(jié)合的碩士項(xiàng)目，正為這一缺口提供解決方案。

這門(mén)課程的核心特色是 “雙向融合”：不是簡(jiǎn)單地 “用數(shù)字工具做人文研究”，而是讓技術(shù)與人文相互賦能。課程模塊分為兩大方向：

數(shù)字工具賦能人文：學(xué)生將學(xué)習(xí) AI、Python、機(jī)器學(xué)習(xí)

人文視角引導(dǎo)技術(shù)：讓學(xué)生思考 “技術(shù)該如何服務(wù)于人的需求”—— 比如 AI 推薦算法如何避免文化偏見(jiàn)，數(shù)字媒體如何保護(hù)弱勢(shì)群體的話(huà)語(yǔ)權(quán)，避免技術(shù)發(fā)展偏離人文關(guān)懷。

??入學(xué)要求：

任何學(xué)科的良好學(xué)士學(xué)位

良好的溝通能力(英語(yǔ)書(shū)面和口語(yǔ))

雅思成績(jī)?yōu)?7 分，或托福100

不需要事先完成數(shù)字人文課程或培訓(xùn)。

上海咨詢(xún)顧問(wèn)Kelsey

需要注意的是，這門(mén)課程對(duì)人文敏感度和技術(shù)基礎(chǔ)”的平衡要求較高：無(wú)需極強(qiáng)的編程能力，但需展現(xiàn)對(duì)人文領(lǐng)域的熱情;同時(shí)要體現(xiàn)對(duì)數(shù)字工具的學(xué)習(xí)意愿。

如果你想跳出傳統(tǒng)文科的就業(yè)局限，又不想完全轉(zhuǎn)向純技術(shù)領(lǐng)域，這門(mén)課程值得重點(diǎn)考慮。

03、醫(yī)學(xué)人工智能碩士

醫(yī)療領(lǐng)域的 AI 應(yīng)用已從 “概念” 走向 “落地”，但能 “懂醫(yī)療流程、會(huì) AI 技術(shù)、守倫理規(guī)范” 的復(fù)合型人才卻極度稀缺。

NTU 李光前醫(yī)學(xué)院推出的醫(yī)學(xué)人工智能理學(xué)碩士(Master of Science in Artificial Intelligence in Medicine) ，作為新加坡首個(gè)深入融合 AI 技術(shù)與臨床培訓(xùn)的研究生課程，專(zhuān)為解決這一痛點(diǎn)而生。

這門(mén)課程的核心優(yōu)勢(shì)是 “臨床導(dǎo)向”—— 不是教 “通用 AI 技術(shù)”，而是教 “如何在醫(yī)療場(chǎng)景中負(fù)責(zé)任地用 AI”。課程設(shè)計(jì)緊密結(jié)合臨床需求：

醫(yī)學(xué)人工智能理學(xué)碩士課程分為兩個(gè)不同的學(xué)習(xí)途徑，旨在反映我們學(xué)生的不同背景和職業(yè)目標(biāo)。每個(gè)單元都以一個(gè)頂點(diǎn)項(xiàng)目結(jié)束。該課程非常適合兩個(gè)主要群體：(a) 希望加深在臨床或政策環(huán)境中理解、使用和監(jiān)督人工智能的能力的醫(yī)療保健專(zhuān)業(yè)人員，例如醫(yī)生、護(hù)士、公共衛(wèi)生專(zhuān)家;(b) 尋求專(zhuān)門(mén)研究人工智能醫(yī)療保健應(yīng)用的工程師、數(shù)據(jù)科學(xué)家、計(jì)算機(jī)科學(xué)家，并需要以臨床工作流程、監(jiān)管和道德問(wèn)題以及與醫(yī)學(xué)合作為基礎(chǔ)。

??入學(xué)要求：

申請(qǐng)人應(yīng)持有相關(guān)學(xué)科的學(xué)士學(xué)位，包括但不限于醫(yī)學(xué)、生物醫(yī)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、工程或相關(guān)領(lǐng)域。

也可以通過(guò)成功完成醫(yī)學(xué)人工智能研究生證書(shū)和/或 FlexiMasters 途徑來(lái)獲得入學(xué)資格。

雅思6.5，托福100

上海咨詢(xún)顧問(wèn)Sharon

這門(mén)課程對(duì) “醫(yī)療與技術(shù)的結(jié)合認(rèn)知” 要求較高：文書(shū)中需體現(xiàn)對(duì)醫(yī)療 AI 領(lǐng)域的理解(如提及關(guān)注過(guò)的醫(yī)療 AI 案例、對(duì)某一臨床痛點(diǎn)的 AI 解決方案設(shè)想)，而非單純羅列技術(shù)或醫(yī)療經(jīng)歷。

如果你想進(jìn)入 “醫(yī)療 AI” 這一高增長(zhǎng)、高薪資領(lǐng)域，這門(mén)課程會(huì)是 26Fall 的 “黃金賽道”。

04、中醫(yī)理學(xué)碩士

在全球 “整體醫(yī)療” 理念興起的背景下，傳統(tǒng)中醫(yī)的價(jià)值日益凸顯，但 “懂傳統(tǒng)中醫(yī)卻不懂現(xiàn)代臨床與科技” 的問(wèn)題也逐漸暴露。

NTU 生物科學(xué)學(xué)院開(kāi)設(shè)的中醫(yī)理學(xué)碩士(Master of Science in Chinese Medicine) ，作為新加坡首個(gè)由大學(xué)主導(dǎo)的中醫(yī)研究生課程，首次實(shí)現(xiàn)了 “傳統(tǒng)中醫(yī) + 現(xiàn)代臨床 + AI 技術(shù)” 的深度融合。

這門(mén)課程的培養(yǎng)重點(diǎn)是 “讓中醫(yī)更具科學(xué)性與實(shí)用性”，核心課程分為三大模塊：

基礎(chǔ)理論夯實(shí)：覆蓋古典中醫(yī)典籍(如《黃帝內(nèi)經(jīng)》《傷寒論》)與現(xiàn)代中醫(yī)理論，確保學(xué)生掌握扎實(shí)的中醫(yī)基礎(chǔ);

臨床與研究能力提升：提供三甲醫(yī)院的臨床實(shí)踐機(jī)會(huì)(如新加坡本地中醫(yī)醫(yī)院、NTU 合作醫(yī)療機(jī)構(gòu))，同時(shí)教授臨床研究方法(如中醫(yī)臨床試驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析)，培養(yǎng) “能做中醫(yī)科研” 的人才;

跨界技能融合：特別加入 “AI 在中醫(yī)診斷中的應(yīng)用” 相關(guān)內(nèi)容，比如如何用機(jī)器學(xué)習(xí)優(yōu)化中醫(yī)辨證模型、用大數(shù)據(jù)分析中藥方劑的療效，讓傳統(tǒng)中醫(yī)與現(xiàn)代科技接軌。

課程還設(shè)置了三大專(zhuān)業(yè)方向供學(xué)生選擇：婦科、針灸、生物醫(yī)學(xué) —— 無(wú)論是想深耕中醫(yī)臨床(如成為特色婦科中醫(yī)師)，還是探索中醫(yī)與生物醫(yī)學(xué)的結(jié)合(如中藥成分的現(xiàn)代藥理研究)，都能找到適配方向。

值得一提的是，這門(mén)課程的開(kāi)設(shè)填補(bǔ)了新加坡中醫(yī)高等教育的空白，畢業(yè)生不僅能在醫(yī)療機(jī)構(gòu)就業(yè)，還能進(jìn)入中藥研發(fā)企業(yè)、中醫(yī)科研機(jī)構(gòu)，職業(yè)路徑比傳統(tǒng)中醫(yī)專(zhuān)業(yè)更寬廣。

北京咨詢(xún)顧問(wèn)Ashely

目前課程官網(wǎng)的詳細(xì)介紹還沒(méi)出來(lái)，但結(jié)合 NTU 的辦學(xué)特色來(lái)看，這門(mén)課程大概率會(huì)對(duì) “醫(yī)學(xué)相關(guān)背景” 有明確要求(如本科是中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)等專(zhuān)業(yè))，同時(shí)可能需要提交相關(guān)實(shí)踐證明(如中醫(yī)診所實(shí)習(xí)經(jīng)歷、參與過(guò)的中藥研究項(xiàng)目)。

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