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L 同學(xué)背景信息

?? 院校背景：雙非院校

?? 專業(yè)背景：英語(yǔ)教育

?? 學(xué)術(shù)成績(jī)：90+

?? 語(yǔ)言成績(jī)：7.5

?錄取院校及專業(yè)

香港大學(xué)：Master of Arts in the field of English Studies

香港中文大學(xué)：MA in English (Applied English Linguistics)

學(xué)生是大三來(lái)咨詢的，當(dāng)時(shí)面臨升學(xué)和就業(yè)的雙重選擇。學(xué)生雙非背景，有多段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，找個(gè)對(duì)口的工作是沒(méi)什么大問(wèn)題的，不過(guò)學(xué)歷限制擺在這里，后期晉升可能還是有一些瓶頸。

學(xué)生也知道第一學(xué)歷的局限性，因此如果升碩士的話，就想找個(gè)排名靠前的，她自己只考慮港大和港中文，如果申請(qǐng)不到，就先開(kāi)始就業(yè)。

港校雖然卡背景，但對(duì)應(yīng)用型人才格外寬容。學(xué)生雙非背景雖然有一些劣勢(shì)，但是均分不錯(cuò)，更重要的是，有好幾段實(shí)習(xí)。因此，我們討論下來(lái)決定，主申需要實(shí)操經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)，避開(kāi)純理論方向。

比如港大英語(yǔ)研究(MA in English Studies)偏愛(ài)跨文化傳播經(jīng)歷，而她的實(shí)習(xí)正好對(duì)口;港中文應(yīng)用英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)(MA in Applied English Linguistics)看重教材開(kāi)發(fā)能力，她參與的外研社項(xiàng)目就成了王牌。

在多次溝通后，綜合分析L同學(xué)的情況，顧問(wèn)老師快速做出了決策??????

選校方案：主申港大/港中文

文書(shū)寫(xiě)作：擇中外文書(shū)合創(chuàng)，中籍老師負(fù)責(zé)文書(shū)框架搭建和初稿創(chuàng)作，外籍老師進(jìn)行修改潤(rùn)色

選擇套餐：致臻港新C產(chǎn)品

學(xué)校很確定，怎么選專業(yè)是重中之重，畢竟港大和港中文開(kāi)了十幾個(gè)英語(yǔ)相關(guān)碩士項(xiàng)目。通過(guò)檢索我們自己的案例庫(kù)，結(jié)果過(guò)往申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)，顧問(wèn)老師篩出五個(gè)突破口：

港大教育學(xué)：課程泛但錄取量大

港大英語(yǔ)研究：需要展示跨文化視角，能發(fā)揮她在教育機(jī)構(gòu)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷;

港大TESOL：實(shí)操性強(qiáng)，但需要教學(xué)視頻等附加材料;

港中文應(yīng)用英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)：重研究能力，教材開(kāi)發(fā)經(jīng)歷是關(guān)鍵;

港中文TESOL：要求有實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她的少兒英語(yǔ)實(shí)習(xí)夠用。

這里有個(gè)關(guān)鍵操作：港大三個(gè)專業(yè)獨(dú)立審核，而港中文允許同院系申請(qǐng)兩個(gè)專業(yè)。我們采用“三加二”戰(zhàn)術(shù)，用不同材料組合最大化覆蓋可能性。

專業(yè)選擇后，就是發(fā)揮我們的文書(shū)優(yōu)勢(shì)了，學(xué)生實(shí)習(xí)經(jīng)歷比較多，必定不能簡(jiǎn)單堆砌經(jīng)歷，團(tuán)隊(duì)根據(jù)申請(qǐng)專業(yè)的不同和院校的側(cè)重點(diǎn)，把學(xué)生比較多的經(jīng)歷抽絲剝繭做針對(duì)性匹配。舉個(gè)例子，港中文應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)偏愛(ài)有具體研究問(wèn)題的文書(shū)，光寫(xiě)經(jīng)歷不夠，必須帶學(xué)術(shù)思考。

在頭腦風(fēng)暴環(huán)節(jié)，文書(shū)團(tuán)隊(duì)帶著她做了三次深度挖掘：

在實(shí)習(xí)期間協(xié)助課程設(shè)計(jì)時(shí)，她發(fā)現(xiàn)外教用《紐約客》文章講修辭手法效果奇佳，這個(gè)細(xì)節(jié)被用在港大英語(yǔ)研究文書(shū)中，體現(xiàn)跨文化教學(xué)敏感度;

在某線上教育平臺(tái)做AI口語(yǔ)測(cè)評(píng)項(xiàng)目時(shí)，她發(fā)現(xiàn)機(jī)器評(píng)分對(duì)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)有一定的誤判率，這段經(jīng)歷成為港中文應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)文書(shū)的核心案例;

就連看似平淡的少兒英語(yǔ)實(shí)習(xí)，也被拆解出“通過(guò)游戲化教學(xué)將學(xué)生課堂互動(dòng)率提升”的數(shù)據(jù)，用在TESOL申請(qǐng)里。

經(jīng)過(guò)多方努力，L同學(xué)已經(jīng)拿到了香港大學(xué)和香港中文大學(xué)的offer，至此，L同學(xué)成功圓夢(mèng)。我們也祝L同學(xué)25fall一切順利!

好啦，今天的分享就到這里，如果你也想申請(qǐng)英美港新澳馬來(lái)/本碩博名校，我們有非常豐富的申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)，可以掃描下方二維碼，聯(lián)系小助手，我們會(huì)給你匹配最適合你的咨詢顧問(wèn)，讓你26Fall搶占先機(jī)！??

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