一份最新研究顯示，從私立學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，比公立學(xué)校畢業(yè)的同專(zhuān)業(yè)同成績(jī)的學(xué)生，每年多賺1700鎊。這意味著私立學(xué)校學(xué)生比公立學(xué)校學(xué)生多得7%的工資。該研究所出具的這份財(cái)政報(bào)告還顯示，即便私立學(xué)校的畢業(yè)生與公立學(xué)校的畢業(yè)生進(jìn)入同一行業(yè)，前者的財(cái)產(chǎn)優(yōu)勢(shì)依然明顯。

該報(bào)告顯示，獲得相似的學(xué)位，并不意味著賺錢(qián)能力也相似。教育與工作之間還有相當(dāng)長(zhǎng)的距離。

來(lái)自劍橋和華威大學(xué)的IFS研究者搜集了210,000份2006-07年的英國(guó)畢業(yè)生數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)包括他們的畢業(yè)院校類(lèi)型。這筆數(shù)據(jù)中的其中一部分畢業(yè)生，約有24,000人，向研究者額外提供了他們的薪資信息，包括畢業(yè)六個(gè)月以后，以及三年半以后的薪資水平。

研究發(fā)現(xiàn)，在畢業(yè)三年半以后，私立學(xué)校學(xué)生比公立學(xué)校學(xué)生每年平均多賺17%，約4,200鎊。

對(duì)此結(jié)果，可能的一個(gè)解釋是，某些私立學(xué)校的聲譽(yù)更好，某些私立學(xué)校學(xué)生的專(zhuān)業(yè)背景更吃香。然而，研究表明，即便是學(xué)校聲譽(yù)相當(dāng)，專(zhuān)業(yè)背景相似，私立學(xué)校 學(xué)生與公立學(xué)校學(xué)生之間的薪資差距仍然存在。甚至兩人上的是同一所大學(xué)，學(xué)的是同一個(gè)專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)時(shí)的成績(jī)也是同一個(gè)水平，那些曾在私立學(xué)校就讀的學(xué)生，仍 然比公立學(xué)校的學(xué)生每年多賺7%，即1,700鎊。

當(dāng)他們處于同一職位時(shí)，薪資差距是6%，即平均每年1,500鎊。研究者們認(rèn)為這個(gè)差距令人印象深刻。

該報(bào)告指出，私立學(xué)校學(xué)生可能比公立學(xué)校學(xué)生擁有“更為良好的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)”，或他們擁有“更好的非認(rèn)知性技能”，使他們長(zhǎng)期受益。報(bào)告補(bǔ)充說(shuō)道，“有些說(shuō)法 可能會(huì)認(rèn)為私立學(xué)校在孩提時(shí)期就注重訓(xùn)練學(xué)生的非認(rèn)知性技能，但目前尚無(wú)確切證據(jù)證實(shí)這一點(diǎn)，這是我們下一步研究的課題。另一個(gè)替代性解釋是，私立學(xué)校在 提高學(xué)生的認(rèn)知性技能時(shí)，采取的方法并非常規(guī)的A-level評(píng)分系統(tǒng)，他們的方法可能更為有效。此外，還有一些處于研究者注意之外的因素，比如說(shuō)，富裕的家庭更愿意將孩子送往私立學(xué)校，而這種家庭也更重視教育，更愿意為孩子的認(rèn)知性和非認(rèn)知性技能進(jìn)行大力投資。”

華威大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)助理教授，IFS的研究伙伴，該報(bào)告的合作者克萊爾（Claire Crawford） 博士說(shuō)，“教育常常被當(dāng)作通往社會(huì)的道路。但是我們的研究顯示，即使是那些成功獲得了學(xué)位的學(xué)生，其家庭背景以及他們所上的學(xué)校類(lèi)型，仍然會(huì)持續(xù)影響他們 的一生。這些數(shù)據(jù)促使我們分析，為什么私立學(xué)校的學(xué)生擁有薪資優(yōu)勢(shì)，為什么高等教育沒(méi)有像人們希望的那樣，成為社會(huì)等級(jí)的矯正器？”