所屬欄目：英國留學(xué), 服務(wù)體系 發(fā)表時(shí)間：2024-12-04 來源：本站原創(chuàng)
在競爭愈漸激烈的留學(xué)申請領(lǐng)域，學(xué)生的學(xué)術(shù)背景不再僅僅局限于傳統(tǒng)的“硬實(shí)力”——如學(xué)位、證書、成績和語言能力，而是越來越多地涉及到“軟實(shí)力”的展現(xiàn)。
WHAT：什么是背景提升?
所謂的背景提升，正是指在這些硬性指標(biāo)之外，通過參與多樣化的課外活動(dòng)和學(xué)術(shù)實(shí)踐，增強(qiáng)個(gè)人的綜合競爭力，從而在申請過程中獲得顯著優(yōu)勢。
WHY：為什么要做背景提升?
我們都知道文書寫作是留學(xué)申請中至關(guān)重要的一環(huán)，許多學(xué)生傾向于通過描述自己在某個(gè)活動(dòng)、實(shí)習(xí)或項(xiàng)目中的具體經(jīng)歷和細(xì)節(jié)，來展示他們將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐的能力。這些獨(dú)特的背景經(jīng)歷往往能夠吸引招生官的注意，成為影響申請結(jié)果的關(guān)鍵因素。
世界頂尖名校如哈佛大學(xué)、布朗大學(xué)、普林斯頓大學(xué)等，一直鼓勵(lì)學(xué)生在標(biāo)準(zhǔn)化考試之外，積極參與科研項(xiàng)目并取得成果。英國G5（牛津、劍橋、帝國理工學(xué)院、LSE、UCL）等院校更是將科研能力作為其錄取考量的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。隨著留學(xué)生數(shù)量的增加，為了在眾多申請者中脫穎而出，越來越多的學(xué)生開始尋求各種途徑來提升自己的背景。
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IC商學(xué)院實(shí)習(xí)建議丨愛丁堡大學(xué)非學(xué)術(shù)部分比例占到40%
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HOW：我們?nèi)绾谓o學(xué)生定制背景提升項(xiàng)目？（核心邏輯標(biāo)準(zhǔn)）
世界頂尖大學(xué)的錄取思路，是一個(gè)十分復(fù)雜的體系!除了GPA、標(biāo)化等一些硬性背景外，頂尖院校會(huì)越來越看重申請人的軟性背景，近年來，不少院校對軟性背景的權(quán)重甚至已經(jīng)超過了整個(gè)錄取權(quán)重的50%。
如下圖所示，對于軟性背景，院校既會(huì)看形式，也評估申請人的能力板塊，還會(huì)從中觀察申請人的理念是否與院校匹配。
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優(yōu)越留學(xué)顧問老師跟同學(xué)們的溝通中常常發(fā)現(xiàn)，很多大二、大三，甚至是大一的同學(xué)并不清楚如何提升自己的軟性背景。一些同學(xué)會(huì)覺得數(shù)量越多越好，一些同學(xué)則認(rèn)為只要是核心崗位或核心項(xiàng)目就一定有用!實(shí)際上這些認(rèn)知都是很大偏差的。
為了幫助同學(xué)們提前精準(zhǔn)地設(shè)計(jì)軟背景提升計(jì)劃，我們基于對目標(biāo)院校與專業(yè)的深度分析從招生官角度，利用倒推法，提前分析申請人應(yīng)該參與哪些形式的背景提升項(xiàng)目，在項(xiàng)目中應(yīng)該如何提高院校所需要的能力模塊，乃至如何體現(xiàn)與院校匹配的理念！
下面就來詳細(xì)講解一下優(yōu)越留學(xué)為名校碩士申請定制的背景提升項(xiàng)目吧！
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1、科研項(xiàng)目
? 參與科研項(xiàng)目：加入導(dǎo)師、學(xué)院的研究項(xiàng)目，或短期實(shí)地科研等，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)分析，以提高研究能力和學(xué)術(shù)寫作技能。
? 發(fā)表科研論文：在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文，比如:CSI、SSCI、EI等，這不僅能夠證明您的研究能力，還能顯示您對學(xué)術(shù)規(guī)范的理解和遵守。
示例1 科研項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)學(xué)專題：
社會(huì)演變和城市化視角下的全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究
從農(nóng)耕到硅谷:政府治理、地域文化與人口種族維度下的經(jīng)濟(jì)不平等研究
· 7周在線小組科研+5周論文指導(dǎo)
· 經(jīng)濟(jì)學(xué)/社會(huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)/發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)/地理經(jīng)濟(jì)學(xué)/微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)/產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)/應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)
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示例2 科研項(xiàng)目國際教育專題：
混合文化背景下世界經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)的教育生態(tài)與教育政策對比研究
從 “教育生態(tài) ” 維度中的四個(gè)系統(tǒng)入手， 闡述南非與肯尼亞教育體系改革現(xiàn)狀及背后的政治經(jīng)濟(jì)效益
· 7周在線小組科研+5周論文指導(dǎo)
· 教育學(xué)/國際教育/教育技術(shù)/TESOL/教育心理學(xué)/教育政策/教育生態(tài)
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3、實(shí)習(xí)項(xiàng)目
? 線上遠(yuǎn)程實(shí)習(xí)：克服地理限制，1-3個(gè)月快速提升背景。
? 線下實(shí)地實(shí)習(xí)：完整參與到實(shí)地項(xiàng)目中，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力，推薦信含金量更高。
商科、法律、傳媒、教育等文商社科注重實(shí)習(xí)，四大行、互聯(lián)網(wǎng)大廠、咨詢公司、頂級金融公司實(shí)習(xí)，公司級別越高，實(shí)習(xí)崗位越核心，含金量越高。以下為優(yōu)越留學(xué)提供的實(shí)習(xí)項(xiàng)目示例，僅供參考：
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大三學(xué)期時(shí)間規(guī)劃：
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案例一(CV分析)：
錄取院校及專業(yè)：香港大學(xué)HKU-MScin Common Law
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從簡歷去看，學(xué)生第一專業(yè)信息安全，輔修法學(xué)，最終錄取港大CL屬于跨專業(yè)申請名校的成功案例。就MCL的申請來說，申請人的本科第一專業(yè)和均分都不占優(yōu)勢，對比MCL專業(yè)錄取生源畫像，在pk法學(xué)五院四系的申請人時(shí)，在學(xué)術(shù)背景方面有較大欠缺，學(xué)生的處理辦法，是將準(zhǔn)備戰(zhàn)線拉長，充分利用各個(gè)假期的時(shí)間補(bǔ)充相關(guān)履歷。
案例二(CV分析)：
錄取院校及專業(yè)：新加坡國立大學(xué)NUS-MScBiomedicalEngineering
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該案例在簡歷中充分展示了學(xué)生的優(yōu)秀的科研能力，例如發(fā)表了兩篇高質(zhì)量的論文(含SCI)展示了非常強(qiáng)的學(xué)術(shù)研究能力，使用的數(shù)據(jù)分析工具包括python、R、STATA等;同時(shí)學(xué)生的大部分的科研課題聚焦在生物醫(yī)學(xué)工程這個(gè)領(lǐng)域上通過研究不同視角或維度來分析生物醫(yī)學(xué)工程對于企業(yè)產(chǎn)品、學(xué)術(shù)發(fā)展以及學(xué)科領(lǐng)域研究的影響，也展示了足夠的科研研究深度。
1、專業(yè)顧問團(tuán)隊(duì)
定校咨詢團(tuán)隊(duì)：倫敦、上海、北京、南京、廣州各地專業(yè)顧問團(tuán)隊(duì)，詳細(xì)請查看：優(yōu)越顧問團(tuán)隊(duì)
申請服務(wù)團(tuán)隊(duì)：上海、北京、南京各地配備了資歷豐富的申請服務(wù)團(tuán)隊(duì)，服務(wù)老師不僅全程負(fù)責(zé)遞交申請與學(xué)校溝通，而且通方案、懂文書，體貼細(xì)致地陪伴各位同學(xué)和家長順利走過申請季！近三年我們的服務(wù)質(zhì)量有的質(zhì)的飛躍，回復(fù)響應(yīng)速度與專業(yè)程度受到極高評價(jià)！
文書創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)：外籍+中籍資深文創(chuàng)老師，名校經(jīng)驗(yàn)豐富。
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專業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)：我們有專門的專業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，不同專業(yè)領(lǐng)域的內(nèi)容需要本專業(yè)資深優(yōu)秀老師提出建議，提升文書的專業(yè)深度。
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2、offer戰(zhàn)績
至2024年，優(yōu)越留學(xué)已經(jīng)成功輸送數(shù)萬學(xué)子到世界各國/地區(qū)的頂級名校。2024年更實(shí)現(xiàn)了劍橋9，牛津7，QS 100世界名校占錄取比的60%以上的好成績!大家進(jìn)入【offer庫】欄目可以看到近期的戰(zhàn)績，想要了解更多成功案例，進(jìn)入【名校案例】欄目即可!
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