恭喜J同學獲得弗吉尼亞理工大學生物科學專業(yè)博士通知書
所屬欄目:美國留學, 美國留學申請案例
發(fā)表時間:2018-11-26
來源:本站原創(chuàng)
??弗吉尼亞理工大學,英文名全稱為Virginia Polytechnic Institute and State University,學生一般簡稱為VT。弗吉尼亞理工大學是一所以工科為主的綜合性的公立研究型大學,被卡內(nèi)基教育基金會劃分為特高研究型大學。
??在US News綜合院校排名中,弗吉尼亞理工大學排名70左右,但是該校的工科排名全美TOP20,尤其是工業(yè)制造,生物工程,農(nóng)業(yè)工程,以及土木工程等專業(yè),在全美排名TOP10,還是非常有競爭力的。
??【學生背景】
??姓名:J同學
??畢業(yè)院校:上海某大學
??本科專業(yè):生物
??申請學位:博士
??申請專業(yè):生物科學
??托福:105+
??GRE:320+
??【弗吉尼亞理工學院生物科學專業(yè)一般申請條件】
??1.托福:80+
??2.雅思:6.5+
??3.GPA:3.0+
??4.GRE成績
??【院校選擇】
??弗吉尼亞理工大學是一所以工科為主的綜合性公立高等學府,被歸類為特高研究型大學,是全美實力強的四大理工學院之一,另外三所是麻省理工,加州理工,佐治亞理工。
??J同學想要申請綜合排名和專業(yè)排名靠前的學校,希望能按照原始目標分數(shù)確定申請院校,名校規(guī)劃導師結(jié)合學生的申請專業(yè)和dream school基本確定了一批學校,但是后來學生也是反復思量很久,才確定了包括弗吉尼亞理工大學在內(nèi)的申請院校名單。
??【院校申請】
??一.合理的時間規(guī)劃,提升申請實力
??J同學進入服務體系的時候,GPA和軟件背景都不是很理想。名校規(guī)劃導師根據(jù)學生實際情況為學生制定了科學合理的時間規(guī)劃,C同學按照時間規(guī)劃經(jīng)過不斷的自身的努力,重修了幾門比較重要但是之前績點較低的課程,達到了較為理想的GPA。軟件背景方面,學生積極參加了多個項目和多項實習,對于學生的能力是極好的體現(xiàn)。
??二.耐心指導,針對性的文書寫作
??高冷、不愛講話的J同學和申請規(guī)劃師有著一段暖心的故事。為了調(diào)動學生的積極性,同樣也為了徹底的了解這個不愛說話的高冷女孩,申請規(guī)劃師可算是煞費苦心。在文書材料課上溝通學生背景的時候,申請規(guī)劃師采取了提問的方式,老師問,學生回答,這樣申請規(guī)劃師可以無縫隙的了解學生背景,同時也可以讓學生在很輕松的狀態(tài)下對留學過程中的重點、文書寫作的重點及之后的申請規(guī)劃有了清晰的認識。
??申請規(guī)劃師細細的和學生溝通了申請的專業(yè)分支以及做的實驗情況,并從中提取到學生較為吸睛的項目—學生參加的學術(shù)競賽iGEM。這項比賽在美國老師的眼中還是很有含金量的,而且學生基本上全程參與,了解從前期的選題到中期做實驗采集數(shù)據(jù)再到后期網(wǎng)站建立宣傳的一系列過程,而且較為突出的一點是學生所在的學校并沒有這個比賽的設置,學生基本上屬于私人積極主動地爭取到了參賽的機會,自己規(guī)劃比賽進程,自己尋找隊員,整個比賽都滲透著學生的努力。由于學生在這個項目中投入了很大的心血,所以申請規(guī)劃師在文書創(chuàng)作中也將這部分進行了重點突出,將學生的心路歷程、成長等展現(xiàn)出來,收到了良好的效果,學生也很滿意。
??三.套磁順利進行,為申請成功添加籌碼
??外表高冷的J同學是典型的上進學生,目標都是理工科牛校,而且必須是全獎,想要達到這樣的高目標高要求,還是需要很多心血和努力去實現(xiàn)的。申請規(guī)劃師在11月就完成了全部材料的準備工作,而且在很早的時候就開展了J同學的套磁工作。在這期間,學生也在申請規(guī)劃師的指導下申請到了去美國做畢業(yè)設計的機會,在申請之前,就已經(jīng)做好簽證奔赴美國,而后續(xù)申請規(guī)劃師和學生的套磁溝通過程也基本都是在清晨或者是下午晚上聯(lián)系后進行的。從教授的選擇,到套磁信的撰寫,都全力以赴將亮點表現(xiàn)出來,所以學生也收獲到了很多學校的肯定,密歇根大學安娜堡分校,杜克大學,紐約州立大學石溪分校等大學都向我們發(fā)來了友好的面試邀請,而且言語中表達了對學生研究內(nèi)容的興趣和喜愛。
??【學生感言】
??同學們都勸我,既然有能力申請美國博士,沒必要花冤枉錢報留學中介,完全可以自己DIY,但是我依舊選擇相信專業(yè)的留學中介。經(jīng)過長達兩周的考察,我選擇了優(yōu)越留學,選擇了Jacky老師,非常感謝他在我申請遇到瓶頸的時候不放棄,堅持努力地找教授套磁,不厭其煩的發(fā)套磁信,才讓我收獲了這么多,以后我也會努力學習,不辜負老師對我的希望!
閱讀全文