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上周，泰晤士高等教育(THE)正式發(fā)布了2025世界大學影響力排名。

根據(jù)THE官方的解釋，世界大學影響力排名是唯一根據(jù)聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標評估大學的全球績效排名。大學排名涵蓋18個排名表：一個總榜和和17個可持續(xù)發(fā)展目標的單項排名榜。

優(yōu)越知識卡：

SDGs是《2030年可持續(xù)發(fā)展議程》的核心，該議程于2015年由聯(lián)合國全體會員國投票通過。議程中共提出了17項可持續(xù)發(fā)展目標，是人類和地球在今天和未來實現(xiàn)和平與繁榮的共同藍圖。

2025年的世界大學影響力排名創(chuàng)紀錄地涵蓋了來自130 個國家/地區(qū)的的 2,526 所高校。今天，就跟優(yōu)越君一起看看，各國家/地區(qū)院校的具體表現(xiàn)吧~

一、英國地區(qū)高校表現(xiàn)

今年，曼徹斯特大學維持了第二的水平，而去年排名第10的?？巳卮髮W沒能坐穩(wěn)，跌出前10 。

值得一提的是，曼大這次在可持續(xù)的城市和社區(qū)獲得了單項世界第一!這也是世界上唯一一所在THE影響力排名中每年都能拿下社會和環(huán)境影響TOP10的大學。

曼大是最早提出將社會責任納入核心戰(zhàn)略計劃的英國高校。早在2020年，曼大就將社會責任設為三大核心戰(zhàn)略目標之一，與世界級研究、學習體驗放在了同等重要的地位。并且，曼大承諾，最晚于2038年成為一所零碳大學。

與價值觀相對應的是，曼大開設了不少將可持續(xù)發(fā)展目標主題融入學科的專業(yè)，零零總總有100多個!有意向申請ESG相關專業(yè)的同學，不妨考慮下以此為核心價值觀的曼大。了解更多ESG人才引進計劃詳情26Fall曼大申請指導

二、澳洲地區(qū)院校表現(xiàn)

澳大利亞的高校依然延續(xù)往年的趨勢，占據(jù)了世界大學影響力排名的總體排名的前列。

?西悉尼大學 #1

?格里菲斯大學#4

?塔斯馬尼亞大學#4

但去年相比，澳大利亞進入前十的高校減少了一所。西悉尼大學(WSU)再次蟬聯(lián)，連續(xù)第四年位居第一名，格里菲斯大學和塔斯馬尼亞大學并列第四名。

三、港澳地區(qū)院校表現(xiàn)

中國香港有五所高校上榜總榜，其中四所高校進入世界前100強。分別是香港科技大學(并列第19名)、香港理工大學(并列第56名)、香港浸會大學(并列第69名)以及香港中文大學(并列第71名)。

香港高校在可持續(xù)發(fā)展目標 4(優(yōu)質(zhì)教育)方面表現(xiàn)最好，5所高校皆進入世界前30名。嶺南大學領先全球，位列世界第一，香港浸會大學緊隨其后位列世界第2。

香港理工大學、香港科技大學以及香港中文大學則分別位列第10名、第15名以及第28名。

中國澳門本次共有三所高校進入總榜。其中澳門理工大學以及澳門科技大學是該地區(qū)排名最高的高校，在總榜位列第 301-400 排名區(qū)間。

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四、17個可持續(xù)發(fā)展目標，世界排名第一高校

SDG 1 -- 無貧窮

對貧困的研究以及對貧困家庭學生的支持

馬來西亞理科大學 (馬來西亞)

SDG 2 -- 零饑餓

研究饑餓問題，教授食物可持續(xù)性，致力于解決校園和當?shù)氐氖澄锢速M和饑餓問題

女王大學(加拿大)

SDG 3 -- 良好的健康和福祉

對主要疾病和健康狀況的研究，對醫(yī)療保健專業(yè)、學生和工作人員健康的支持。

愛爾蘭皇家外科醫(yī)學院(愛爾蘭)

SDG 4 -- 優(yōu)質(zhì)教育

對早期和終身學習的貢獻以及對包容性性教育的承諾。

嶺南大學(中國香港)

SDG 5 -- 性別平等

關于性別平等的研究和政策，以及對雇傭和提升女性的承諾

瓦萊嵐大學(泰國)

SDG 6 -- 清潔飲水和衛(wèi)生設施

對水源、水的使用相關的研究，并承諾在更廣泛的社區(qū)內(nèi)確保良好的水源管理

艾爾朗加大學(印度尼西亞)

SDG 7 -- 經(jīng)濟適用的清潔能源

能源研究、能源使用和政策，以及對促進能源效率的承諾

穆斯塔克巴爾大學(伊拉克)

SDG 8 -- 體面工作和經(jīng)濟增長

經(jīng)濟學研究、就業(yè)實踐和參加工作實習的學生比例

高麗大學(韓國)

SDG 9 -- 產(chǎn)業(yè)、創(chuàng)新和基礎設施

關于產(chǎn)業(yè)和創(chuàng)新的研究，專利和衍生公司的數(shù)量以及產(chǎn)業(yè)研究的收入

代爾夫特理工大學(荷蘭)

漢陽大學(韓國)

亞琛工業(yè)大學(德國)

達姆施塔特工業(yè)大學(德國)

慕尼黑工業(yè)大學(德國)

德累斯頓工業(yè)大學(德國)

圣保羅州立大學(巴西)

阿爾伯塔大學(加拿大)

愛丁堡大學(英國)

埃爾朗根-紐倫堡大學(德國)

特溫特大學(荷蘭)

延世大學 - 首爾校區(qū)(韓國)

SDG 10 -- 減少不平等

關于社會不平等的研究、歧視的政策和對弱勢群體的工作人員和學生的承諾

哈德斯菲爾德大學(英國)

SDG 11 -- 可持續(xù)的城市和社區(qū)

關于可持續(xù)性的研究，作為藝術和遺產(chǎn)的監(jiān)護人的角色以及內(nèi)部可持續(xù)性的方法

曼徹斯特大學(英國)

SDG 12 -- 負責任消費和生產(chǎn)

研究負責任的消費和可持續(xù)利用資源的方法

高麗大學(韓國)

SDG 13 -- 氣候行動

研究氣候變化、能源的使用和應對氣候變化后果的準備工作

塔斯馬尼亞大學(澳大利亞)

SDG 14 -- 水下生物

對水下生物的研究以及對水生生態(tài)系統(tǒng)的教育和支持

亞利桑那州立大學(坦佩)(美國)

SDG 15 -- 陸地生物

研究陸地上生物，并對陸地生態(tài)系統(tǒng)進行教育和支持

塔斯馬尼亞大學(澳大利亞)

SDG 16 -- 和平、正義和強大機構

和平與正義的研究，作為政府顧問的參與和學術自由的政策

馬來西亞理科大學 (馬來西亞)

SDG 17 -- 為目標建立伙伴關系

大學通過與其他國家合作、推廣最佳實踐和數(shù)據(jù)公開等更廣泛的方式支持SDGs

馬來西亞理科大學 (馬來西亞)

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