所屬欄目：英國(guó)留學(xué), 博士留學(xué) 發(fā)表時(shí)間：2024-12-31 來(lái)源：本站原創(chuàng)
2024年，優(yōu)越留學(xué)圍繞“致力于提供全球名校解決方案”的核心理念，迭代升級(jí)了六大留學(xué)解決方案（致臻系列-外籍文書(shū)定制、致學(xué)系列-博士高端申請(qǐng)、致遠(yuǎn)系列-背景提升、致菁系列-英國(guó)本科規(guī)劃、致美系列-美國(guó)留學(xué)與全球申、致閱系列-標(biāo)準(zhǔn)考試輔導(dǎo)），今天咱們就一起來(lái)了解下致學(xué)系列-博士申請(qǐng)，看看我們的博士高端申請(qǐng)產(chǎn)品到底有何特色！
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優(yōu)越留學(xué)博士項(xiàng)目孵化中心是優(yōu)越國(guó)際旗下的全球名校博士申請(qǐng)賦能平臺(tái)，自2009年創(chuàng)立以來(lái)，15年專(zhuān)注于培養(yǎng)國(guó)際化博士學(xué)術(shù)人才，致力于促進(jìn)國(guó)際間學(xué)術(shù)人才交流與合作。
博士項(xiàng)目孵化中心依托于專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)及15年留學(xué)大數(shù)據(jù)為學(xué)員提供海內(nèi)外名校博士申請(qǐng)、博士科研及博士就業(yè)等人才服務(wù)的定制化規(guī)劃和全生命周期陪伴，為培養(yǎng)具有國(guó)際視野與全球戰(zhàn)略眼光的高端學(xué)術(shù)人才提供學(xué)術(shù)交流、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、成果轉(zhuǎn)化平臺(tái)。申請(qǐng)地區(qū)包括英國(guó)，香港、澳洲、新加坡、美國(guó)、新西蘭、北歐、馬來(lái)西亞等各地區(qū)名校。
1、導(dǎo)師陣容 5+1
咨詢(xún)顧問(wèn) +服務(wù)顧問(wèn) + 文創(chuàng)導(dǎo)師+博士 Tutor+ 外籍導(dǎo)師
優(yōu)越留學(xué)博士項(xiàng)目孵化中心擁有超過(guò) 1000+博士 Tutor,從研究計(jì)劃定題、目標(biāo)導(dǎo)師篩選分析、套磁策略、到研究計(jì)劃的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)都十分豐富!
因?yàn)槲覀兂浞至私鉀_擊國(guó)內(nèi)外頂級(jí)名校博士申請(qǐng)， 需要更多專(zhuān)業(yè)師資和資源為學(xué)生做個(gè)性化定制。
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( 部分tutor展示 )
2、全專(zhuān)業(yè)覆蓋
優(yōu)越留學(xué)博士項(xiàng)目孵化中心2009年成立于英國(guó)，聯(lián)合數(shù)百名學(xué)界精英及國(guó)際名校博士共同創(chuàng)立，截止2024年，博士導(dǎo)師超1000 位，專(zhuān)業(yè)覆蓋藝術(shù)與人文、 工程與技術(shù)、生命科學(xué)與醫(yī)學(xué)、 自然科學(xué)、 社會(huì)科學(xué)與管理等5 大學(xué)科超 120+ 細(xì)分研究方向。
3、聯(lián)合申請(qǐng)
優(yōu)越教育作為高端的留學(xué)品牌， 主打高端名校申請(qǐng)， 幫助了數(shù)萬(wàn)名學(xué)生收獲眾多名校0ffer,其中 65% 以上來(lái)自世界前 100 大學(xué)。 優(yōu)越高端博士服務(wù)團(tuán)隊(duì)擁有英國(guó)、 香港澳門(mén)、 澳洲、 新加坡、 美國(guó)、 新西蘭、 歐洲、馬來(lái)西亞等國(guó)家或地區(qū)聯(lián)合申請(qǐng)的豐富經(jīng)驗(yàn)和案例，從招生官視角出發(fā)，解決學(xué)生申請(qǐng)過(guò)程中的痛點(diǎn)問(wèn)題，
已幫助超千位同學(xué)獲得了世界 Top 院校的博士錄取 Offer，累計(jì)名校獎(jiǎng)學(xué)金金額過(guò)億!
4、外籍文案團(tuán)隊(duì)
優(yōu)越教育擁有一批海外名校教育背景且具備豐富的文書(shū)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的外籍文書(shū)團(tuán)隊(duì)。 文書(shū)老師在文書(shū)寫(xiě)作方面經(jīng)驗(yàn)豐富，尤其在 G5、港三、美國(guó)前 30 等名校文書(shū)寫(xiě)作上深有研究對(duì)于學(xué)校要求和偏好有我們的獨(dú)到見(jiàn)解， 擅長(zhǎng)發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)勢(shì)并在有限的文書(shū)材料中充分體現(xiàn)出來(lái)。
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1、簽約前咨詢(xún)
① 簽約前會(huì)有博士專(zhuān)員負(fù)責(zé)統(tǒng)籌學(xué)生的博士申請(qǐng)，包括專(zhuān)業(yè)tutor的選擇與溝通。
② 確定tutor，根據(jù)申請(qǐng)項(xiàng)目來(lái)匹配相同或類(lèi)似領(lǐng)域tutor。
1)首先，Tutor通過(guò)首次線上會(huì)議，進(jìn)一步了解學(xué)生的過(guò)往研究經(jīng)歷(如，本碩論文、參與的研究項(xiàng)目、發(fā)表的論文等)以及學(xué)生目前的研究興趣，幫助學(xué)生確定更細(xì)分的研究方向。
其次，針對(duì)學(xué)生的院校定位、可能的目標(biāo)導(dǎo)師進(jìn)行討論和規(guī)劃，以明確學(xué)生對(duì)于院校和導(dǎo)師的需求以及適合學(xué)生申請(qǐng)的院校和導(dǎo)師。如若第一次會(huì)議的討論學(xué)生未有太多研究方向上的想法tutor會(huì)提供更多學(xué)術(shù)材料(包括但不限于文獻(xiàn)、書(shū)單等)供學(xué)生閱讀進(jìn)行會(huì)后思考，等有了新的想法可再約會(huì)議溝通。
2)會(huì)議明確了學(xué)生的細(xì)分方向、申請(qǐng)?jiān)盒：蛯?dǎo)師后，據(jù)此Tutor出相應(yīng)的套磁名單。學(xué)生可對(duì)該名單進(jìn)行篩選，Tutor會(huì)再根據(jù)學(xué)生需求和興趣進(jìn)一步調(diào)整名單。
【套磁案例展示】：
A同學(xué)(樣本)
本科:國(guó)內(nèi)知名985大學(xué)
碩士:國(guó)內(nèi)985院校和倫敦瑪麗女王大學(xué)的聯(lián)合碩士項(xiàng)目
專(zhuān)業(yè):通信工程
本科GPA:91.65/100，碩士:Honors，F(xiàn)irstClass
科研:2篇發(fā)表論文，3個(gè)專(zhuān)利
分析過(guò)程：
• 分析學(xué)生的背景、專(zhuān)業(yè)、GPA后進(jìn)行初步的定校:英國(guó)G5，港前五以及新加坡前兩所。
• 分析學(xué)生的撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文的經(jīng)歷(包括本碩論文)、以往研究的項(xiàng)目、本碩的課程設(shè)置、研究方法和工具的掌握等確定細(xì)分研究方向或領(lǐng)域。該生細(xì)分方向:通信工程聯(lián)邦學(xué)習(xí)。
• 根據(jù)學(xué)生的目標(biāo)和興趣以及獎(jiǎng)學(xué)金的需求，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校定位和目標(biāo)導(dǎo)師。
• 二次定校清單:英國(guó)劍橋、帝國(guó)理工、倫敦大學(xué)、愛(ài)丁堡、曼徹斯特、香港大學(xué)、香港中文大學(xué)、新加坡國(guó)立大學(xué)、南洋理工大學(xué)。
• 確定所定院校的申請(qǐng)要求、截止日期，以及可能導(dǎo)師的研究領(lǐng)域、研究興趣、發(fā)表的學(xué)術(shù)論文、學(xué)術(shù)背景、目前進(jìn)行的研究項(xiàng)目、項(xiàng)目組成員、組內(nèi)成員貢獻(xiàn)、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)等來(lái)綜合考量導(dǎo)師與學(xué)生的匹配程度。最終確定最匹配的導(dǎo)師清單。
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3、套磁
① 套磁信撰寫(xiě)思路拆解
a.先會(huì)對(duì)學(xué)生過(guò)往經(jīng)歷(包括但不限于本碩經(jīng)歷)進(jìn)行簡(jiǎn)述，側(cè)重強(qiáng)調(diào)亮點(diǎn)經(jīng)歷，如相關(guān)的學(xué)術(shù)經(jīng)歷、已發(fā)表的文章、獲獎(jiǎng)經(jīng)歷等(參見(jiàn)下圖，來(lái)源于一位語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的套磁信)。
b.經(jīng)過(guò)與學(xué)生的多輪頭腦風(fēng)暴溝通后，深挖學(xué)生在目標(biāo)研究方向上的相關(guān)學(xué)術(shù)經(jīng)歷，并精簡(jiǎn)出如下與目標(biāo)導(dǎo)師之間最為匹配的原因，以此增加目標(biāo)導(dǎo)師興趣和套磁回復(fù)率。
具體如下，a點(diǎn)是圍繞導(dǎo)師發(fā)表過(guò)的文章展開(kāi)討論，具體分析了這篇文章如何啟發(fā)了學(xué)生的研究思路和研究設(shè)想，以及導(dǎo)師在論文中使用的研究方法和理論框架進(jìn)一步形塑了該生的一篇學(xué)術(shù)文章。
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套磁信示例節(jié)選
② 撰寫(xiě)套磁信過(guò)程中，與學(xué)生溝通反饋一起打磨
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套磁信溝通過(guò)程
③ 向?qū)煱l(fā)郵件套磁
收到教授回復(fù)后，根據(jù)具體的情況，大膽嘗試邀約與導(dǎo)師的首次非正式面談，以此增加與導(dǎo)師的溝通出成效;其次，為更好的推進(jìn)后續(xù)的交流，可以直接提出想要跟老師交流研究計(jì)劃或更多過(guò)往經(jīng)歷或一些學(xué)術(shù)困惑等。
與教授建立了初步聯(lián)系后，每隔一定時(shí)間追加一封進(jìn)度更新的郵件，主動(dòng)向目標(biāo)導(dǎo)師匯報(bào)自己的階段性進(jìn)展與成果，以此進(jìn)一步加深與目標(biāo)導(dǎo)師之間的聯(lián)系。也能在此過(guò)程中獲得更多導(dǎo)師的學(xué)術(shù)意見(jiàn)和指導(dǎo)。
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溝通郵件案例
4、RP輔導(dǎo)
研究計(jì)劃全程由博士Tutor團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)，具體的輔導(dǎo)流程是:
● Tutor以線上會(huì)議的形式幫助學(xué)生確定具體的RP選題，同時(shí)提供相應(yīng)的撰寫(xiě)輔導(dǎo)
● 學(xué)生在Tutor的輔導(dǎo)下按照RP大綱完成初稿
● 以文檔批注的形式精細(xì)化修改初稿，期間若有需要進(jìn)一步討論的內(nèi)容可隨時(shí)約與Tutor的會(huì)議
● 經(jīng)過(guò)反復(fù)修改與打磨幫助學(xué)生定稿RP
以下是一些修改的案例(文檔批注的形式)以及服務(wù)老師和Tutor提供給學(xué)生的RP大綱等參考材料：
RP框架搭建：
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RP修改溝通過(guò)程：
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4、材料與遞交
① 研究計(jì)劃討論：研究計(jì)劃輔導(dǎo)(定題、結(jié)構(gòu)規(guī)劃、文獻(xiàn)引用等)，全程答疑
② 研究計(jì)劃制作：細(xì)致打磨專(zhuān)屬研究計(jì)劃
③ 研究計(jì)劃修改：研究計(jì)劃修改(語(yǔ)言潤(rùn)色、專(zhuān)業(yè)、修改)
④ 其它申請(qǐng)材料制作(PS、RL等)
⑤ 研究計(jì)劃翻譯
⑥ 更換研究方向與問(wèn)題
⑦ 遞交申請(qǐng)：透明申請(qǐng)系統(tǒng)，申請(qǐng)結(jié)果全程透明
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5、獎(jiǎng)學(xué)金
① 基本獎(jiǎng)學(xué)金：包括網(wǎng)申系統(tǒng)可勾選的獎(jiǎng)學(xué)金，套磁中詢(xún)問(wèn)導(dǎo)師科研經(jīng)費(fèi)或獎(jiǎng)學(xué)金事宜，香港的PGS等
② CSC獎(jiǎng)學(xué)金
③ 其它獎(jiǎng)學(xué)金：如香港政府獎(jiǎng)學(xué)金等
6、面試
① 資訊與信息：提供面試資訊與信息
② 模擬面試：全真面試模擬，T3項(xiàng)目送2小時(shí)
7、簽證
材料制作與遞交
8、服務(wù)周期
第一年申請(qǐng)不成功，第二年繼續(xù)
點(diǎn)擊??在線咨詢(xún)更詳細(xì)服務(wù)流程
學(xué)生背景和申請(qǐng)意向：大連理工(2014-2017)和美國(guó)The University of Illinois Urbana–Champaign (2017-2019)大學(xué)合作本碩連讀，專(zhuān)業(yè)巖土工程，申請(qǐng)巖土工程方向博士;目標(biāo)院校：香港大學(xué)、香港科技大學(xué)、IC、UCL
學(xué)生咨詢(xún)狀態(tài)：由于學(xué)生沒(méi)有明確的課題方向，但是目標(biāo)院校明確，同時(shí)，學(xué)生自己本科的導(dǎo)師有幫他和推薦港科技的某導(dǎo)師打招呼;
優(yōu)越服務(wù)情況：優(yōu)越博士申請(qǐng)Tutor先簡(jiǎn)單地介紹了這四所大學(xué)巖土工程系的博士申請(qǐng)情況，由優(yōu)越文案撰寫(xiě)了套磁信tutor修改后發(fā)給學(xué)生的目標(biāo)導(dǎo)師;同時(shí)， tutor在學(xué)生的CV專(zhuān)業(yè)性上也提供了有意的建議;確認(rèn)課題，之后學(xué)生撰寫(xiě)了proposal初稿雖然看起來(lái)是零經(jīng)驗(yàn)，但是tutor給了有效的修改建議并附上了自己當(dāng)年的proposal參考，之后優(yōu)越文案完成的港大和港科技的遞交均受到面試邀請(qǐng)
Proposal寫(xiě)作情況：學(xué)生獨(dú)立完成tutor檢查
申請(qǐng)情況：
HKUST Department of Civil and Environmental Engineering，(PhD) in Civil Engineering
HKU Department of Civil Engineering， PhD research area Geotechnical Engineering
學(xué)生去向：HKUST
經(jīng)驗(yàn)總結(jié)： 申請(qǐng)過(guò)程學(xué)生配合非常積極，tutor在導(dǎo)師選擇、文書(shū)準(zhǔn)備上給與了非常有利的幫助
學(xué)生背景和申請(qǐng)意向：
2012/9 to 2016/6在西北工業(yè)大學(xué)完成 工程學(xué)本科，專(zhuān)業(yè)是熱能與動(dòng)力工程成績(jī)約80/100;
2016/9 to 2017/12在The University of Manchester完成碩士，專(zhuān)業(yè)是Aerospace Engineering成績(jī)約68/100
目前在職工作，申請(qǐng)Aerospace Engineering專(zhuān)業(yè)博士，研究領(lǐng)域是：流體力學(xué)。
學(xué)生咨詢(xún)狀態(tài)：學(xué)生提供了自己多個(gè)意向研究方向,目標(biāo)院校是是世界排名前150的大學(xué)，同時(shí)自己有看幾個(gè)導(dǎo)師的信息
優(yōu)越服務(wù)情況：優(yōu)越博士申請(qǐng)Tutor根據(jù)學(xué)生的背景包括之前撰寫(xiě)過(guò)的論文和學(xué)習(xí)過(guò)的課程和研究想法分析了學(xué)生的優(yōu)劣勢(shì)(比如課題應(yīng)該偏向于計(jì)算，不要沾太多實(shí)驗(yàn))幫學(xué)生確定了氣動(dòng)聲學(xué)的研究方向并整理出了推薦的可套磁的導(dǎo)師名單并列出了導(dǎo)師的研究特點(diǎn)好讓學(xué)生確定要套磁哪些導(dǎo)師;優(yōu)越文案幫學(xué)生撰寫(xiě)了套磁信并根據(jù)不同導(dǎo)師的研究重點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整后發(fā)送后收到Southampton，Sheffield(該大學(xué)導(dǎo)師有推薦課題給學(xué)生)，Loughborough，Manchester，Glasgow等大學(xué)的導(dǎo)師的積極回復(fù)，之后學(xué)生在tutor的指導(dǎo)下完成proposal發(fā)送給導(dǎo)師后繼續(xù)根據(jù)導(dǎo)師的指導(dǎo)進(jìn)行修改，導(dǎo)師滿(mǎn)意后正式遞交了Loughborough和Glasgow大學(xué)，成功面試后均獲得offer。
Proposal寫(xiě)作情況：定題后學(xué)生在tutor指導(dǎo)下完成
申請(qǐng)情況：
Loughborough PhD in Aeronautical and Automotive Engineering offer
Glasgow PhD in Aerospace Engineering (Research) offer
Sheffield PhD in Department of Mechanical Engineering offer
學(xué)生去向：Glasgow PhD in Aerospace Engineering (Research)
經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：學(xué)生在導(dǎo)師、課題選擇和proposal撰寫(xiě)期間非常配合。Tutor在推薦導(dǎo)師的過(guò)程中有高度結(jié)合學(xué)生的本科碩士論文情況和之后的研究意向。
學(xué)生背景和申請(qǐng)意向：2013-2017年The University of Edinburgh 大學(xué)完成本科，專(zhuān)業(yè)Mathematics成績(jī)2：2學(xué)位， 2017-2018年 Loughborough University讀碩士，專(zhuān)業(yè)是Management;申請(qǐng)商科博士。
學(xué)生咨詢(xún)狀態(tài)：前期學(xué)生本人不是很配合，只知道自己要讀商科博士完全沒(méi)有任何研究想法;家長(zhǎng)又很激進(jìn)，只想著有2019年1月入學(xué)的博士可以入讀，什么方向都可以，學(xué)校要求英國(guó)排名前50。
優(yōu)越服務(wù)情況：優(yōu)越博士申請(qǐng)supervisor在顧問(wèn)的配合下結(jié)合學(xué)生的背景和幫學(xué)生確定了Marketing 專(zhuān)業(yè)，研究領(lǐng)域是研究方向： marketing in service industry and social media并確定了8所目標(biāo)院校有沖刺也有保底的。之后優(yōu)越博士申請(qǐng)Tutor出了3個(gè)相關(guān)的課題with supervisor list，學(xué)生進(jìn)行選擇后優(yōu)越的寫(xiě)手根據(jù)tutor提供的大綱完成了proposal撰寫(xiě)，優(yōu)越文案撰寫(xiě)了套磁信，其中UCL、UEA、Cardiff和Surrey 要求學(xué)生正式遞交;Essex和Portsmouth導(dǎo)師邀請(qǐng)了學(xué)生進(jìn)行面試給了修改建議，優(yōu)越寫(xiě)手繼續(xù)修改后遞交獲得offer
Proposal寫(xiě)作情況：優(yōu)越完成寫(xiě)作
申請(qǐng)情況：
Portsmouth, research in marketing and sales management offer
Essex: PHD management studies (marketing and brand management) offer
學(xué)生去向：Portsmouth
經(jīng)驗(yàn)總結(jié)： 這個(gè)學(xué)生的前期需要優(yōu)越博士申請(qǐng)supervisor和顧問(wèn)逐步的指導(dǎo)才確定下來(lái)的自己感興趣的研究領(lǐng)域
【優(yōu)越君提示】
以上成功案例分享只是根據(jù)套餐類(lèi)型進(jìn)行了一個(gè)單獨(dú)的案例展示，今年我們博士留學(xué)申請(qǐng)的成功案例遠(yuǎn)不止如此，想要了解更多案例詳情，大家可點(diǎn)擊【在線咨詢(xún)】做進(jìn)一步了解>>
優(yōu)越留學(xué)中英兩國(guó)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)致力于打造英國(guó)博士申請(qǐng)優(yōu)秀品牌，成熟的服務(wù)體系、專(zhuān)業(yè)的團(tuán)隊(duì)配置、豐富的高端案例為申請(qǐng)成功保駕護(hù)航！期待為您服務(wù)！
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