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W同學檔案

國內(nèi)985院校，材料科學與工程專業(yè)，均分87.2，雅思7(6)

有兩段科研經(jīng)驗，但無論文發(fā)表，競賽獲獎若干

拿到了帝國理工學院(IC)、倫敦大學學院(UCL)、新國立(NUS)、南洋理工(NTU)的化學工程offer。

W同學的職業(yè)規(guī)劃非常明確，就是之后是想讀博士后能夠回高校任教化學或材料相關(guān)專業(yè)。并且W同學的目標院校也很明確，就定位在世界排名前20的院校。

本科直博的希望渺茫

W同學本身是要想申請直博。但其實就同學的背景和找到優(yōu)越的時間點來說，優(yōu)越顧問老師是不建議同學只申請直博的。

1、首先同學背景不合適。

博士課程重在填補知識領域的某處空白，而并非你教我學。這樣的特點就要求同學自身的知識儲備過硬，不僅是滿足學校的申請要求，對所學領域沒有足夠深入的了解，攻讀博士也很難堅持下去。

優(yōu)越案例

1、A同學，同濟大學，軟件專業(yè)，均分84，相關(guān)實習經(jīng)歷2段，一段英國大學的國際交換生項目，研究論文一份，拿到華威的直博offer。

2、B同學，清華大學，化學專業(yè)，均分85+，雅思7.5，有SCI一區(qū)期刊上作為一作或共同一作的論文，并有三項國家發(fā)明專利正在資質(zhì)審查，拿到了牛津大學本科直博offer。

參考上面兩個優(yōu)越的本科直博案例，W同學雖說本科院校是985，成績也屬于年級上游，申請名校的授課型碩士還是妥妥的。但畢竟不是C9，87.2的均分也不算是拔尖，如果堅持申請直博，必須降級目標院校的等級，選擇一些排名非頂尖的院校。

而且以往直博的同學之前都是有發(fā)表過一些論文，多段相關(guān)的科研項目或者實驗室項目經(jīng)驗，但同學是沒有論文發(fā)表。

2、其次同學的申請時間太晚

博士申請一般至少需要提前1年開始準備，因為涉及到定課題、套磁、撰寫研究計劃等環(huán)節(jié)。而W同學找到優(yōu)越時，距離申請已經(jīng)只有6個月的時間。

與研究性碩士間的權(quán)衡

1、定校策略

綜合以上情況，W同學基本只有兩條路可以選，一是堅持直博，放低大學目標，二是維持之前的名校目標。

考慮到W同學的職業(yè)規(guī)劃是到高校教學，優(yōu)越的顧問建議可以直博、研究型碩士同時申請，并且用授課型碩士保底，一方面不放棄申到直博的機會，另外方面也確保有碩士就讀，不至于耽誤一年的時間，因為不管是授課型碩士還是研究型碩士，之后都是可以申請博士的。尤其是研究型碩士，本身授課形式也是以研究為導向的，可以為同學之后達成博士的申請做鋪墊。

2、定校方案

既然優(yōu)越老師將留學申請重點從本科直博轉(zhuǎn)為申請研究型碩士，大大提高了申請成功率，那么接下來的定校方案已定是盡量幫同學申請排名靠前的院校。以W同學的背景，加上優(yōu)越留學的申請幫助，是完全有機會申請到G5和新二的。

根據(jù)2022QS化學工程學科排名，NUS、NTU、IC都進入了世界前十，UCL排名第24。QS大學綜合排名中，這幾所學校都在排前15內(nèi)。不管是專業(yè)排名還是綜合排名，這幾所大學都非常有含金量，對W同學的職業(yè)道路很有幫助。

Imperial College London(IC) / MRes Nanomaterials

Imperial College London(IC) / MSc Advanced Materials Science and Engineering

University College London(UCL) / Chemistry MPhil, PhD

University College London(UCL) / Advanced Materials Science MSc

National University of Singapore Master of Science  / (Materials Science and Engineering)

Nanyang Technological University Master of Science  / (Materials Science and Engineering)

成功拿下世界前十名校的文書

有了正確的定校方向，以W同學的背景實力，拿到頂尖名校的offer就是水到渠成的事兒。但還差最后一步就是文書。很多同學都是有了足夠的申請實力，卻棋差一著，無法將自己優(yōu)勢展現(xiàn)在招生官面前。

那么能夠拿下世界前十名校的文書突出了哪些內(nèi)容呢?

文書重點一

W同學主要申請的是研究型碩士，所以優(yōu)越文書的重點就把同學塑造成一個研究導向型的學生。

首先，文書開頭描述了同學未來的研究方向。不僅表達了同學的研究興趣，還強調(diào)了具有特征性的個人研究題目，以此來表現(xiàn)同學對化學工程這個專業(yè)的理解和同學的專業(yè)素養(yǎng)。

“I am applying for the Master of Science in Materials Science and Engineering at the Nanyang Technological University to explore my study interest, which is about the preparation of silicon nanowires and their application in batteries. ”

其次，W同學的個人簡歷是非常豐富的，不僅跟隨導師參加過各種科研項目，在科協(xié)中積極參與了各項活動的組織，另外還獲得了非常多的數(shù)學、物理等競賽獎項。但是優(yōu)越文書權(quán)衡這些經(jīng)歷給同學的收獲以及與專業(yè)的貼合度，并沒有花大量筆墨描述這些額外的加分項，而是將重點放在同學在大學期間參與的科研項目——“Outside of the classroom, I participated in a significant project”，并且該科研項目也是與同學申請的化工專業(yè)緊密貼合的。

這也是W同學是研究導向型學生的又一項有力佐證。

文書重點二

文書的第二個重點就是點出W同學已經(jīng)完全具備了專業(yè)所需要的所有技能和專業(yè)素養(yǎng)。

首先是同學的本科所參加的核心課程包括現(xiàn)代分析測試方法、晶體學和晶體結(jié)構(gòu)、材料科學基礎等等都是化工專業(yè)所需要的基礎知識，并培養(yǎng)了同學的演繹能力、實驗技能、研究能力等。

“The core courses I have taken include Modern Analytical Testing Methods (e.g. techniques with SEM and TEM ); ……”

其次同學參加的科研項目不僅需要對相關(guān)理論和儀器的良好知識，更重要的是培養(yǎng)了同學數(shù)據(jù)分析和計算、從實驗中獲得定量和定性信息的能力、解決問題、分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論、并有邏輯和說服力地提出研究結(jié)果的能力。

“As my experience of experiments and projects accumulated, I increasingly realised that generating meaningful output from experiments entails not only a good knowledge of relevant theories and instruments, ……”

在文章的最后，文書老師提及的W同學獲得的獎項，也是將競賽內(nèi)容和申請專業(yè)、對他個人能力的提升聯(lián)系起來。這些獎項證明了同學擁有足夠的數(shù)學能力和分析能力，協(xié)助她未來的研究工作。

“As further proof, I have garnered numeral first and second prizes at university and national-level mathematics competitions which required a good grounding in linear algebra, probability, modelling and MATLAB. This can serve me well in analytical work involved in upcoming studies. ”

Offer結(jié)果

Imperial College London(IC) MRes Nanomaterials

University College London(UCL) Advanced Materials Science MSc

National University of Singapore Master of Science (Materials Science and Engineering)

Nanyang Technological University Master of Science (Materials Science and Engineering)

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